Thứ sáu, 14/2/2014 | 08:57 GMT+7
|
Thứ sáu, 14/2/2014 | 08:57 GMT+7

Mốc phát triển của trẻ 4 tuổi

Trẻ 4 tuổi có thể nói họ và tên, bắt đầu hiểu thời gian, nhảy lò cò và đứng trên một bàn chân đến 2 giây...

Cách trẻ chơi, học, nói và hành động là những đầu mối quan trọng về sự phát triển của trẻ. Các cột mốc phát triển là những điều đa số trẻ có thể làm ở một lứa tuổi nào đó.

Bác sĩ Phạm Ngọc Thanh, nguyên trưởng khoa tâm lý, cố vấn tâm lý Bệnh viện Nhi đồng 1 TP HCM đưa ra một số gợi ý về những điều đa số trẻ làm được khi trẻ 4 tuổi:

Về mặt xã hội, cảm xúc

- Trẻ thích làm điều mới.

Chơi làm “cha” và “mẹ”.

Càng ngày càng sáng tạo hơn trong trò chơi giả vờ.

Thích chơi với trẻ khác hơn chơi một mình.

- Hợp tác với các trẻ khác.

Thường không thể nói điều gì thật và điều gì giả vờ.

- Nói về điều trẻ thích và quan tâm.

Có thể khó chịu khi thay đổi lớn trong việc thường quy.

Tự mặc và cởi quần áo.

Trẻ 4 tuổi có thể nói một vài màu và số. Ảnh: alphacares.

Trẻ 4 tuổi có thể nói một vài màu và số. Ảnh: alphacares.

Về ngôn ngữ, giao tiếp

- Biết một số luật cơ bản về văn phạm, như dùng đúng từ “anh ấy”, “chị ấy”.

Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ thuộc lòng. 

Kể truyện. 

Có thể nói họ tên.

Về nhận thức (học, nghĩ, giải quyết vấn đề)

- Nói vài màu và số.

- Hiểu ý niệm đếm.

- Bắt đầu hiểu thời gian.

Nhớ một phần câu truyện.

- Hiểu khái niệm “giống” và “khác”.

Vẽ hình người với 2-4 bộ phận.

Dùng kéo.

Bắt đầu sao chép vài chữ cái.

Nói với bạn điều trẻ nghĩ sẽ xảy ra kế tiếp trong sách.

Về cử động, phát triển thể chất

Nhảy lò cò và đứng trên một bàn chân đến 2 giây.

Chụp quả bóng được nảy lên.

- Đạp xe ba bánh.

Rót nước, cắt với sự giám sát, và tự nghiền thức ăn.

Cần gặp bác sĩ ngay khi trẻ có các biểu hiện

Không thể nhảy tại chỗ.

- Khó vẽ nguệch ngoạc.

- Không quan tâm đến những trò chơi tương tác hoặc giả vờ.

Không quan tâm đến những trẻ khác hoặc không đáp ứng với người ngoài gia đình.

- Kháng cự việc mặc quần áo, ngủ và đi vệ sinh.

- Không thể kể lại một câu truyện trẻ thích.

Không theo lệnh gồm 3 phần.

Không hiểu “giống” và “khác”.

Không nói rõ ràng.

Mất kỹ năng đã đạt được.

Lê Phương

Gửi câu hỏi tư vấn Tại đây.